"El uso del ordenador disminuye la compresión lectora, la comunicación verbal, la capacidad de concentración, la atención y la memorización." Javier Zarzuela Aragón.
Hemos habilitado la siguiente dirección de correo electrónico donde quién esté interesado puede escribir para recibir las publicaciones y convocatorias de actividades que vayan surgiendo: digitalizacionescolar (arroba) pablomarinero (punto) com.
A continuación se muestra un conjunto de referencias bibliográficas y sitios web recomendados sobre diferentes aspectos relacionados con la digitalización de las escuelas.
ÍNDICE DE CONTENIDOS:
Si no sabes por donde empezar: LOS BÁSICOS.
- Zarzuela Aragón, Javier (2022). Stop TIC infancia. Por qué desdigitalizar la escuela. Editorial Cículo Rojo.
- Villar Cabeza, Francisco (2023). Cómo las pantallas devoran a nuestros hijos. Editorial herder.
- Charlas de Manfred Spitzer sobre Digitalización Escolar.
- escuelasaludable.org
- Entrevista con la Profesora Gertraud Teucher-Noodt (en inglés): What does brain research say about the digitalization of children and young people's learning?.
Ayudanos a luchar contra la lacra que supone sustituir libros por pantallas en las escuelas. Mira la información del Manifiesto por una Escuela OFF y si estás de acuerdo firma y comparte: Manifiesto por una Escuela OFF
Seguramente la primera lectura recomendada sea el libro de Javier Zarzuela. Simplemente 100 páginas donde se resume el estado del arte actual sobre la pedagogía con pantallas. Desde sus implicaciones ambientales hasta los últimos estudios sobre los resultados académicos de la digitalización.
SALUD Y PANTALLAS
- El tiempo frente a las pantallas: la nueva variable en la salud infantil y juvenil Screen-time: a new stakeholder in children and adolescent health.
- 283-290_adiccion_pantallas_libro_18_congreso_aepap_2022.pdf
- Redes sociales y pantallas: impacto en la edad pediátrica.
- ENFERMERÍA El uso de las pantallas en la infancia. 12 diciembre 2021.
- An umbrella review of the benefits and risks associated with youths’ interactions with electronic screens | Nature Human Behaviour.
- Cartanyà-Hueso À, Lidón-Moyano C, Martín-Sánchez JC, González-Marrón A, Matilla-Santander N, Miró Q, Martínez-Sánchez JM. Association of screen time and sleep duration among Spanish 1-14 years old children. Paediatr Perinat Epidemiol. 2021 Jan;35(1):120-129. doi: 10.1111/ppe.12695. Epub 2020 Jul 14. PMID: 32662112.
- Pons M, Bordoy A, Alemany E, Huget O, Zagaglia A, Slyvka S, Yáñez A. Hábitos familiares relacionados con el uso excesivo de pantallas recreativas (televisión y video- juegos) en la infancia. Rev Esp Salud Pública. 2021; 95: 14 de enero e202101002.
- DRA. DOMINICA DÍEZ MARCET. PSICÓLOGA CLÍNICA. RESPONSABLE DE LA UNIDAD DE ADICCIONES COMPORTAMENTALES DE LA FUNDACIÓN ALTHAIA DE MANRES La sobreexposición a las pantallas provoca alteraciones en el cerebro» Periodista. Coordinadora de contenido SOM Salud Mental 360.
- Miopía en menores: ¿por qué cada vez hay más casos y cómo tratarla? | National Geographic.
- Bol Clin Hosp Infant Edo Son 2020; 37(1); 3-14 3 El efecto de la exposición a los dispositivos móviles en el desarrollo infantil. Experiencia y propuesta de trabajo Ana Silvia Figueroa-Duarte Óscar A. Campbell-Araujo.
- ¿Aprendizaje con o sin pantallas?: recomendaciones para su uso en la infancia - Biblioteca de Educación | Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
- La vista y el uso de pantallas: Síndrome de la pantalla de visualización
- Repercusiones de la exposición a pantallas sobre neurodesarrollo y sueño en primera infancia: Revisión narrativa. Componentes del Equipo: Grupo: 7 Cecilia Jazmín Crampton Bocija C.I: 4764822 Luciana Gamboa De Mattos C.I: 5264142 Augusto Nicolás Garrido Cáceres C.I: 4794449 Agustina Martínez Caballero C.I: 4714794 Sebastián Ariel Pereira Pérez C.I: 4872244 Orientadora: Prof. Agda. Virginia Kanopa Asis. Fernanda Martínez Institución: Clínica Pediátrica C- Centro Hospitalario Pereira Rossell.
- M. Twenge, Jean (2018). iGen: Why Today's Super-Connected Kids Are Growing Up Less Rebellious, More Tolerant, Less Happy--and Completely Unprepared for Adulthood--and What That Means for the Rest of Us. Atria International. Enlace a la reseña, publicada en esta misma página web, sobre un artículo que a su vez habla del libro.
PANTALLAS, ADICCIONES Y EFECTOS EN EL CEREBRO
- Rojas Estapé, Marian (2024). Recupera tu mente, reconquista tu vida. Editorial Planeta.
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Alter, Adam (2018). Irresistible. ¿Quién nos ha convertido en yonquis tecnológicos? Editorial Paidós.
– Enlace a la reseña del libro en esta web.
– Enlace al comentario del libro en Cualia.es
SOBRE LOS PROBLEMAS DE LA PEDAGOGÍA CON PANTALLAS
- Desmurget, Michel (2024). Más libros y menos pantallas cómo acabar con los cretinos digitales. Ediciones Península.
- Desmurget, Michel (2020). La fábrica de cretinos digitales: los peligros de las pantallas para nuestros hijos. Ediciones Península.
- Zarzuela Aragón, Javier (2022). Stop TIC infancia. Por qué desdigitalizar la escuela. Editorial Cículo Rojo.