"El uso del ordenador disminuye la compresión lectora, la comunicación verbal, la capacidad de concentración, la atención y la memorización." Javier Zarzuela Aragón.
Por el momento hemos habilitado la siguiente dirección de correo electrónico por si alquien quiere comunicarse con nosotros con relación a esta iniciativa: ditalizacionescolar (arroba) pablomarinero (punto) com.
A continuación se muestra un conjunto de referencias bibliográficas y sitios web recomendados sobre diferentes aspectos relacionados con la digitalización de las escuelas.
Los contenidos se han organizado en bloques para facilitar el acceso a la información en función de las diferentes temáticas.
Si no sabes por donde empezar: LOS BÁSICOS.
- Zarzuela Aragón, Javier (2022). Stop TIC infancia. Por qué desdigitalizar la escuela. Editorial Cículo Rojo.
- escuelasaludable.org
Seguramente la primera lectura recomendada sea el libro de Javier Zarzuela. Simplemente 100 páginas donde se resume el estado del arte actual sobre la pedagogía con pantallas. Desde sus implicaciones ambientales hasta los últimos estudios sobre los resultados académicos de la digitalización.
La segunda entrada básica es la página web de Escuela Saludable, un proyecto de Ecologistas en acción con un buen compendio de información sobre salud y escuelas.
SALUD Y PANTALLAS
- El tiempo frente a las pantallas: la nueva variable en la salud infantil y juvenil Screen-time: a new stakeholder in children and adolescent health.
- 283-290_adiccion_pantallas_libro_18_congreso_aepap_2022.pdf
- Redes sociales y pantallas: impacto en la edad pediátrica.
- ENFERMERÍA El uso de las pantallas en la infancia. 12 diciembre 2021.
- An umbrella review of the benefits and risks associated with youths’ interactions with electronic screens | Nature Human Behaviour.
- Cartanyà-Hueso À, Lidón-Moyano C, Martín-Sánchez JC, González-Marrón A, Matilla-Santander N, Miró Q, Martínez-Sánchez JM. Association of screen time and sleep duration among Spanish 1-14 years old children. Paediatr Perinat Epidemiol. 2021 Jan;35(1):120-129. doi: 10.1111/ppe.12695. Epub 2020 Jul 14. PMID: 32662112.
- Pons M, Bordoy A, Alemany E, Huget O, Zagaglia A, Slyvka S, Yáñez A. Hábitos familiares relacionados con el uso excesivo de pantallas recreativas (televisión y video- juegos) en la infancia. Rev Esp Salud Pública. 2021; 95: 14 de enero e202101002.
- DRA. DOMINICA DÍEZ MARCET. PSICÓLOGA CLÍNICA. RESPONSABLE DE LA UNIDAD DE ADICCIONES COMPORTAMENTALES DE LA FUNDACIÓN ALTHAIA DE MANRES La sobreexposición a las pantallas provoca alteraciones en el cerebro» Periodista. Coordinadora de contenido SOM Salud Mental 360.
- Miopía en menores: ¿por qué cada vez hay más casos y cómo tratarla? | National Geographic.
- Bol Clin Hosp Infant Edo Son 2020; 37(1); 3-14 3 El efecto de la exposición a los dispositivos móviles en el desarrollo infantil. Experiencia y propuesta de trabajo Ana Silvia Figueroa-Duarte Óscar A. Campbell-Araujo.
- ¿Aprendizaje con o sin pantallas?: recomendaciones para su uso en la infancia - Biblioteca de Educación | Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
- La vista y el uso de pantallas: Síndrome de la pantalla de visualización
- Repercusiones de la exposición a pantallas sobre neurodesarrollo y sueño en primera infancia: Revisión narrativa. Componentes del Equipo: Grupo: 7 Cecilia Jazmín Crampton Bocija C.I: 4764822 Luciana Gamboa De Mattos C.I: 5264142 Augusto Nicolás Garrido Cáceres C.I: 4794449 Agustina Martínez Caballero C.I: 4714794 Sebastián Ariel Pereira Pérez C.I: 4872244 Orientadora: Prof. Agda. Virginia Kanopa Asis. Fernanda Martínez Institución: Clínica Pediátrica C- Centro Hospitalario Pereira Rossell.
- M. Twenge, Jean (2018). iGen: Why Today's Super-Connected Kids Are Growing Up Less Rebellious, More Tolerant, Less Happy--and Completely Unprepared for Adulthood--and What That Means for the Rest of Us. Atria International. Enlace a la reseña, publicada en esta misma página web, sobre un artículo que a su vez habla del libro.
ADICCIONES DEL COMPORTAMIENTO: ¿por qué son adictivas las pantallas?
- Alter, Adam (2018). Irresistible. ¿Quién nos ha convertido en yonquis tecnológicos? Editorial Paidós.
- Enlace a la reseña del libro en esta web.
- Enlace al comentario del libro en Cualia.es
SOBRE LOS PROBLEMAS DE LA PEDAGOGÍA CON PANTALLAS
- Desmurget, Michel (2024). Más libros y menos pantallas cómo acabar con los cretinos digitales. Ediciones Península.
- Desmurget, Michel (2020). La fabrica de cretinos digitales: los peligros de las pantallas para nuestros hijos los peligros de las pantallas para nuestros hijos. Ediciones Península.